Autismo Infantil
Guia de estudos
Professor José Waldo Saraiva Câmara Filho
Kanner (1943) – autismo infantil precoce
Isolamento social extremo
Insistência em manter a rotina diária inalterada
Mutismo ou fala sem efeito de comunicação
Padrões estereotipados de comportamento
Apresentação Clínica
Desenvolvimento anormal da sociabilidade e comunicação
Repertório de atividades e interesses bastante restritos
Comunicação totalmente prejudicada (gestos, sons, expressões faciais, fala)
Não estabelece contato visual, nem sorrir.
Percepção das pessoas como objetos inanimados
Desenvolvimento da linguagem deficitário
Não se relaciona com outras crianças ou adultos nem se interessa em fazer amizades
Indiferença ou aversão ao contato físico
Não busca conforto aos pais quando doente ou ferido
Permanece sozinho em atividades repetitivas como movimentação corporal esteriotipada ou manipulação de objetos para produção de movimentos giratórios
Falta espontaneidade, criatividade e iniciativa
Associação com retardo mental (significativo em 75% dos casos – QI 35-50), convulsões (até 25%)
Pode haver outras alterações de comportamento (auto-agressividade, crises de birra, impulsividade, hiperatividade)
Curso e prognóstico
Início antes dos 3 anos
Apenas pequena parcela de autistas alcança independência
Epidemiologia
2-5:1000
sexo masculino com freqüência até 4 vezes maior
Tratamento
Objetivos a depender do nível intelectual
Alcançar grau de independência nas AVDs (higiene e vestir-se) e adquirir capacidades básicas ( seguir ordens simples, comunicar seus desejos e necessidades, reduzir a auto-agressão) – QI com retardo acentuado
Estimular o progresso da linguagem, sociabilidade e escolaridade – QI normal ou retardo leve a moderado
Terapias fonoaudiológica, ocupacional, comportamental, fisioterapia
Psicoterapia indicada para autistas adolescentes e adultos com maior capacidade de expressão verbal
Outros Transtornos Invasivos do
Desenvolvimento
Transtorno Autista
Transtorno de Rett
Transtorno Desintegrativo da Infância
Transtorno de Asperger